威尼斯wns888-澳门威尼斯app下载-登录

您当前的位置:威尼斯wns888 > 家长微课程 > 正文

有趣的恐龙——四(2)班学生微课程

奚琪 2019/10/24 10:06:21 点击1390次

有趣的恐龙——四(2)班学生微课程

 

开学第一天,四(2)班杨宇新同学便主动请缨要给同学们上微课程。

1023日,杨宇新同学终于如愿以偿,他给大家带来的微课程主人公就是地球上曾经的霸主——恐龙。他按照恐龙生存的时间顺序依次先容了恐龙曾经生存过的四个时代:二叠纪、三叠纪、侏罗纪和白垩纪。这次的选题、构思、资料搜集、课程内容设计和制作过程全都是由学生一个人利用每天放学后完成作业之余的时间独立完成。


微课程开始后,杨宇新同学便声情并茂地开始讲解,自带动作和配乐,带着同学们来到了很久很久以前的二叠纪恐龙时代。

二叠纪时代主要先容了异齿龙和基龙,然而这两个兄弟却是天敌,因此基龙在异齿龙出现前已全部灭绝。

三叠纪时代主要先容了迅足龙和腔骨龙,迅足龙因为化石保存不是很多,所以留存下来的信息非常稀少,腔骨龙是最早出现的恐龙之一。

侏罗纪时代主要先容了腕龙、剑龙、异特龙、蛮龙,分别从体重、身高方面先容了这几类恐龙的差异之处。

白垩纪时代主要先容了食肉牛龙、特暴龙、霸王龙、三角龙等多种恐龙,白垩纪时代是恐龙最为繁盛的时期。分别从恐龙的外形特征、体重、身高以及生活特性方面进行了讲解。

从孩子制作的PPT中,可以看出他在制作和选材方面是经过深思熟虑的,每个时代在讲解完后都准备了相应的问题,问题设置紧扣前面讲解的内容,再配以精新挑选的与微课程主题紧扣的小恐龙模型礼物,非常成功地调动了同学们听讲和参与答题的积极性。课程最后还设计了问题互动,让同学充分发挥自己的想象力,思考恐龙和地球上各生物之间的相处关系。听到孩子们天方夜谭的畅所欲言,时而让人捧腹大笑,时而让人陷入沉思。

这次微课程因为是学生独立完成,所以内容略显简单,对核心内容的提炼也不像大人那么精准。但是从孩子的自我表现中大家也发现有些事情学会放手,让孩子们自己做主反而会促进他们更好更快地成长。一次微课程不仅仅是简单的一节课,大家更注重讲台背后给孩子带来的成长。从三年级开始,大家班的微课程形式已不知不觉中从家长微课程转变为学生微课程,孩子们自己走上讲台当老师,从始至终亲力亲为地参与每一件事情,从课堂上同学们的互动中让讲课的孩子增强了成就感,同时这种成就感也变成了讲台下的同学们想要跃跃欲试也变身“小老师”的动力。

营造良好的学习互动氛围是大家一直在探索的问题,学生微课程在班级的推广,让同学们感受到“原来我也可以”“我也想试一试”的想法。如何用更好的方式开发孩子身上的潜能,激发孩子学习的积极性,大家一直在思考,一直在前进。

 

(奚琪)

打印本页 关闭本页

威尼斯wns888|澳门威尼斯app下载

XML 地图 | Sitemap 地图