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“桐花杯”体育赛课落下帷幕!

冯建 2017/11/24 15:08:15 点击6993次

泰州市凤凰小学“桐花杯”青优课比赛落下帷幕
   

 

 金秋十月,桂花飘香,举国上下喜迎接党的“十九大”,凤凰小学也迎来了一年一度的“桐花杯”青年教师优质课评比活动。继语文、数学、美术、音乐学科青优课后,此次亮相“桐花杯”的是体育学科教师。让大家一起来看看他们的精彩表现吧!
    赛事掠影——
    教学内容,精彩纷呈,教学设计,着眼学生。
    花样跳绳、跑、投掷、足球、篮球等各种教学内容,各放其彩,老师们的教学设计,从学生的年龄特征和认知特点出发,图文并茂,真正把学生放在课堂中央。



      课堂展示,融入情境,意趣横生,重视素养。
    花样跳绳是我校的体育特色项目,不少老师以此为教学内容呈现教学课堂。
    赵瑾老师以花样跳绳——旅行跳为教学内容,在原有跳绳的基础上,加入位置的变化,使跳绳变得多样化,趣味化。在花样跳绳的过程中,学生通过模仿――实践――思考---创新,主动探究,在锻炼身体的同时,学会发现问题,解决问题,这种学习方式比较过去的学习方式,更主动,更积极,学生的学习兴趣更浓,思维也更活跃。樊晏静老师充分挖掘教材的外延与内涵,结合学情,营造活跃的课堂气氛,引导学生探究、交流、互动的学练,让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受,从而促进学习目标的达成。采用“观察体验——启发思维——合作互动”的教学策略,让学生在自主学习、探究学习、合作学习的平台上进行尝试与体验、思维与活动,以提升自己的能力,获得参与体育活动的乐趣,从而为更好地达成学习目标服务。秦艳娟老师在教学设计中以“健康第一”的思想为引导,以跳绳为教学媒体,通过情景教学,激发学生的兴趣,培养学生参与体育活动的积极性,教师在学练中注重运用情景式和启发诱导式等教学方法,从而保证绝大部分学生能基本完成课堂学习目标,使每一个学生都体验到成功的乐趣,以满足学生健康发展的需求。


    跑是小学低年级孩子非常喜欢的教材,樊丽娟老师以学生的发展为核心,以关怀学生的健康为出发点,追求充满生命活力的体育课堂,在体育课中体验运动参与的乐趣,并掌握一定的技能是主要任务,根据儿童的身体现状和心理需要,用“小猪”这一形象贯穿整堂课的始终,让学生在富有情景的环境中掌握运动技能,增强身体素质。


    投掷在田径教材中占有较大比重,薄丽涛老师以活动与游戏为载体,创设抗战情景,把学生带入富有想象力的时间和空间,培养学生的想象力和创造力,调动学生的积极性,让学生主动参与,在活动中培养学生合作精神、创新精神,提高学生竞争意识。通过让学生先实践、体会,教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作,在游戏中培养了学生团队合作及爱国精神。


      立定跳远是三年级体育教学的重点内容,陆昕伟老师以“小青蛙捉害虫”的情境贯穿全课,以“小青蛙”来命名立定跳远,让学生带着各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。
    足球是学生十分喜欢的体育活动,冯建老师在本课强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,让学生带着问题进入课堂中,激发学生自主探究,小组合作的兴趣,在课堂中找到问题的答案,充分利用场地进行课堂布局,利用示范给学生建立直观的概念,利用讲解加深印象,利用练习体会技术动作,利用点评发现问题。
    印浩老师的“篮球运球”教学结合六年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育常识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动,通过引导学生学会观察、思考,让学生知道学什么,如何学,促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位,满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则,通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程,促进学生身心和谐健康发展。
    凤凰小学是一所年轻的学校,自建校以来一直重视教师专业发展培训,努力打造凤凰名师梯队,“桐花杯”青优课比赛就是为了更好地引导青年教师立足课堂,驾驭课堂和研究课堂,提高课堂效率和质量,促进青年教师迅速成长。




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